依法带娃,家长也要补补课
发表时间:2022-05-13 09:25:49来源:通化日报

  解决家长“教什么”“怎么教”的困惑

  近日,一项对1149名未成年人家长开展的调查显示,80.7%的受访家长平时在家庭教育上困惑很多,94.7%的受访家长期待此法能帮助自己缓解教育焦虑。教什么,怎么教,是家长在家庭教育中最为困惑的两个问题。对此,《家庭教育促进法》专门作出回应。

  在“教什么”方面,此法明确规定了一个根本任务——立德树人。《家庭教育促进法》第三条规定,家庭教育以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进未成年人健康成长。同时,此法在家庭教育内容的规定中,与“德智体美劳”为主要方面的学校教育相区别,突出“以德为先”,强调教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义,培养家国情怀;教育未成年人崇德向善,培养良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识等。

  不仅如此,《家庭教育促进法》还以列举的方式,规定了家庭教育的内容。要求家长培养未成年人科学探索精神和创新意识、良好学习习惯和行为习惯、自我保护意识和能力、热爱劳动的观念等。

  除了告诉父母“教什么”,《家庭教育促进法》还明确了“怎么教”,该法第十七条规定了九种方式,包括加强亲子陪伴,发挥父母双方的作用,言传身教、尊重差异,平等交流等。《家庭教育促进法》对家庭教育内容和方式的明确,旨在让家长能够成为依法带娃的好父母。

  把传统“家事”上升为“国事”

  家庭教育具有双重属性,它既是关乎个人和家庭福祉的“家事”,也是和社会国家紧密相连的“国事”。

  所谓家庭教育,是指父母或者其他监护人对未成年人实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。从边界上看,是家庭范围内的事。

  家庭教育法规的落实,意味着公权力进入家庭私域,法律介入家庭生活。《家庭教育促进法》颁布的一大特征,就是把传统的“家事”上升为“国事”。从实践来看,很多家庭问题伤害到未成年人,这已经不是一个简单的家事,而是跟国家、民族的未来有关。

  未成年人的健康成长是国家的大事,未成年人受到优先保护、特殊保护,在《未成年人保护法》中就是法律原则,而家庭对未成年人的影响巨大,家长教育过程中的一些做法,需要《家庭教育促进法》来规范。

  长久以来,公众的家庭教育边界意识也比较薄弱,不少人将家庭教育视作学校教育的附庸。《家庭教育促进法》的重要贡献之一,是将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来,家庭教育有它独特的价值。

  从国家立法的角度看,《家庭教育促进法》明确了什么是家庭教育,家庭教育谁在负责,家庭教育应该用什么样的内容和方法,这些都做了清晰的规范。

  结束语

  《家庭教育促进法》细化了父母或者其他监护人的教育职责:在家庭教育内容上,强调教育未成年人崇德向善、遵纪守法,培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;在家庭教育实施上,要求关注未成年人生理、心理、智力发展状况,尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利,合理运用各种方式方法;在具体职责上,要求监护人树立正确家庭教育理念,掌握科学方法,提高家庭教育能力,在父母分居或者离异、委托照护等情形下,依法履行好家庭教育职责。

  家庭是孩子最基本的生活、教育单位,家庭教育通常体现在日常生活的琐碎细节中,父母的一言一行、一举一动,都有可能成为孩子的效仿对象,家庭教育对未成年人的健康成长影响重大且深远。

责任编辑:aomi
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